Європейський
напрям розвитку суспільства спричиняє модернізаційні зімни в освіти. Кожен рік
– це новий вимір, нові потреби, нові вимоги. Сьогоднішній учень бажає навчатися
у сучасного вчителя, який відмінно знає зміст свого предмету, може організувати
результативне навчання на доступному для школяра рівні, відмовився від
шаблонних форм і методів роботи і разом з тим, є позитивним, чуйним,
доброзичливим. Отже, суспільство бачить яскраву, творчу, новаторську особистість
учителя, педагогічна діяльність якого є міцним засобом формування і всебічного
розвитку особистості кожної дитини.
У період
становлення України, як самостійної, незалежної держави питання оновлення
теоретичних і методичних напрямів у вивченні навчальних предметів було дуже
гострим, нагальним і набуло у своєму розв'язанні державного статусу. Тому з
метою виявлення і підтримання творчої праці вчителів, підвищення їх професійної
майстерності, популяризації педагогічних здобутків у 1995 році Кабінетом
Міністрів України було затверджене Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року».
Виділені завдання
конкурсу були спрямовані на:
-
піднесення
ролі вчителя у суспільстві і підвищення престижності цієї професії;
-
привернення
уваги громадськості, органів влади до проблем освіти;
-
сприяння
творчим педагогічним пошукам, удосконаленню фахової майстерності вчителя;
-
поширення
передового педагогічного досвіду;
-
забезпечення
незалежної експертної оцінки педагогічної діяльності.
Тож у 1995-1996 навчальному
році стартував перший всеукраїнський конкурс «Учитель року». І упродовж років в українській освіти даний конкурс надає можливість виявляти у
певній номінації педагогів, які є найкращими представниками професії і
новаторами у своїй справі.
Кожен рік
учителі Кіровоградської області брали участь у вказаному конкурсі, демонструючи
високий рівень педагогічної компетентності. Наша область є одним із лідерів за кількістю
переможців (1996-2023 року).
Діаграма
Пишаємося нашими
переможцями, які після участі у Конкурсі стали знаними в Україні та за її
межами.
